В ходе встречи были обсуждены вопросы организации обучения дорожной безопасности дошкольников с учетом возраста, какие инновационные педагогические технологии используются в детском саду с целью более успешного ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения, как научить ребёнка правильно вести себя на дороге в условиях межсезонья, как эффективно взаимодействовать с родителями и сделать их помощниками в ликвидации дорожной безграмотности у детей.
Инспектор по пропаганде БДД довела статистику дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков в Тверской области за истекший период 2020 года, после чего обратила внимание педагогов на необходимость применения ремней безопасности и детских удерживающих устройств, соблюдения Правил дорожного движения РФ пешеходами, ношения световозвращающих элементов на одежде в темное время суток. Кроме того, педагоги и госинспектор разобрали типичные ситуации, в которых дети чаще всего попадают в ДТП.
В завершении встречи для организации образовательного процесса по привитию навыков безопасного поведения дошкольников на дорогах был проведен смотр Уголков безопасности.
Все группы приняли активное участие в смотре.
Педагоги и родители активно и творчески подошли к созданию соответствующей развивающей предметно-пространственной среды в группах. Ярко и красочно оформили уголки безопасности, обновили и пополнили дидактические, настольно-печатные игры, плакаты, сшили жилетки для сюжетно-ролевых игр, создали макеты микрорайонов, улиц с дорожными разметками, знаками, светофором в соответствии с возрастными особенностями детей и программными требованиями.
Во многих группах созданы специальные игротеки, насыщенные пособиями, атрибутами, позволяющие моделировать различные дорожные ситуации в сюжетно-ролевых играх. Это все помогает детям самим решать сложные логические задачи по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода проезжей части на перекрёстке, а также самостоятельно моделировать ситуации на улицах.
Для организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма дополнительно приобретены настольно-печатные игры, наборы иллюстраций, плакатов, знакомящие дошкольников с поведением на улице, дорожными знаками, правилами поведения в транспорте, художественная литература. Каждый уголок доступен для использования детьми.
В дошкольных группах «Сказка», собрано много разнообразного дидактического материала по обучению детей правилам дорожного движения. Воспитатели также активно используют новые современные формы работы с детьми по изучению Правил дорожного движения.
Роль дошкольного учреждения в предупреждении детского дорожно-транспортного травматизма велика, так как систематическая, целенаправленная, правильная воспитательная работа с дошкольниками создает прочный навык поведения детей на улице, помогает сохранить жизнь и здоровье ребенка, обеспечивает самостоятельность и осознанность поведения детей на улице.
